Zde nabízíme malou ochutnávku z hodiny pracovní výchovy. Žáci zkoušeli dle návodu montáž a demontáž stavebnice. Také si rádi hrajete se stavebnicemi? Zde k nahlédnutí kompletní fotogalerie.

Mgr. Jitka Pražáková

• 

• 

• 

• 

• 

• 

Jednoho dne se před námi objevila velká výzva: vyrobit v rámci projektu dřevěnou pomůcku do matematiky. Ano, jdeme do toho! Nejprve se páťáci seznámili s návodem, pokračovali přesným měřením a rýsováním, pak přešli k vrtání malých děr, následně vše uhladili smirkovým papírem, pak přišlo na řadu lepení kolíčků. Někde byla zapotřebí i přesná práce s kladívkem. Žáci pracovali ve dvojicích, při výrobě spolu museli opravdu úzce spolupracovat. Nemohli si dovolit žádný krok vynechat nebo něco podcenit. Všichni pracovali zodpovědně a nikdo se na nic nevymlouval. Občas bylo nutné dát si malou pauzu, vše si dobře promyslet nebo požádat o konzultaci paní učitelku nebo pana učitele.  Ověřili jsme si, že rčení: „Dvakrát měř, jednou řež,“ skutečně platí.  A hotový výrobek je na světě! Zde se podívejte na kompletní fotogalerii z vyrábění.

Mgr. Jitka Pražáková

• 

• 

• 

• 

• 

Žáci 5. ročníku ani v době Covidu nezaháleli a vyzkoušeli si roli záchranářů – učili se poskytovat první pomoc při krvácení, odřenině či vymknutém kotníku. Zde klikněte pro kompletní fotogalerii.

Mgr. Jitka Pražáková

• 

• 

• 

• 

Projekt Dr. Zdědil a pan Zdražil se nám velice líbil jako přínos do života. Naučili jsme se hospodařit s penězi, zjistili jsme, co může být pro rodinu výhodné a naopak co nevýhodné. Víme, že přínos může být brigáda, i prodej nadbytečných věcí (majetek, nábytek, …). Je fajn využívat ekodomácnost. Fastfoody a časté návštěvy restaurací jsou zbytečně velké výdaje. Výhodné je bydlet ve vlastním bytě než platit nájem. Tato zkušenost se nám do života hodí a jsme rádi, že jsme měli možnost toto vyzkoušet.

Tento projekt byl realizován v rámci projektu Podpora podnikavosti a kreativity.

A. Bártová, L. Svobodová, M. Tothová (9. ročník)

Zde několik fotek z projektu.

• 

• 

22. 4., kdy se slaví Den Země, se naše škola rozhodla uspořádat akci, při které naší Zemi trošku pomůžeme. Kvůli situaci jsme ale Den Země přesunuli na pondělí 10. 5. V pondělí, kdy jsme se po dlouhé době setkali ve škole, jsme s naší třídou vyrazili na procházku po okolí školy, kde jsme sbírali odpadky. Po 1 hodině jsme nasbírali několik pytlů odpadků. Potom jsme je všechny vytřídili do popelnic, dali si svačinu, odpočinuli si a s dobrým pocitem se vrátili domů.

Jakub Juříček

• 

• 

• 

• 

• 

• 

Jaké to je někoho učit? Někteří čtvrťáci si chtěli vyzkoušet roli učitele. Připravili si tedy moc hezké hodiny výtvarné a pracovní výchovy. Velmi je to bavilo a práce se povedla. Hodnocení dětí? „Paní učitelko, není to tak jednoduché, jak to vypadá, ale bylo to fajn“. Podívejte se na fotečky. 🙂

Mgr. Edita Wolfová

• 

• 

• 

• 

• 

• 

V hodině čtení jsme se přenesli do Bradavic za známým mágem Harry Potterem. Na chvíli jsme se i my proměnili v kouzelníky a vyzkoušeli si, jaké to je ostatní očarovat. 🙂 Na závěr hodiny se děti rozdělily na malé skupinky – učňovské dílny a navzájem se kouzla učily. Byla to kouzelná hodina… Mrkněte na všechny fotky z našeho kouzlení.

Mgr. Edita Wolfová

• 

• 

• 

• 

• 

• 

V pondělí 10. května po velmi dlouhé době distanční výuky nastoupili někteří žáci druhého stupně konečně do školy a mohli se tak zúčastnit prezenční výuky. A protože jsme tak trochu přišli o oslavu Dne Země, u jejíž příležitosti se na naší škole konají pravidelně nejrůznější aktivity zaměřené na ochranu naší planety, rozhodli jsme se se sedmáky oslavit tento den speciálním způsobem – zorganizovali jsme týmovou hru s názvem Zelená planeta. Protože byl tento den téměř letní a teploty se blížily třicítce, vyrazili jsme do přírody a nakonec pro pořádání hry zvolili prostředí hrabětické Kalvárie.

Hra se odehrávala v pěti týmech a žáci si při ní prověřili a vyzkoušeli nejrůznější schopnosti a dovednosti (koordinovanou práci v týmu včetně jeho vedení a rozdělení rolí, schopnost logického a algoritmického myšlení, znalosti environmentální výchovy, schopnost myslet v globálních souvislostech, naslouchat názorům druhých a domluvit se na konečném řešení, řešit problémové situace, aj.)

Cílem hry bylo získat co nejvyšší počet zelených žetonů a zasadit se tak o utváření zdravé (zelené) planety. Komplikací ve hře pak byly žetony modré a především červené (např. chemička, uhelná elektrárna, apod.), které představovaly hrozby a nebezpečí pro správné fungování naší Země.

Všechny týmy je potřeba pochválit, snaha rozhodně nechyběla ani jednomu z pěti, fungovala jak koordinace, tak i schopnost řešit úkoly v časovém limitu. Ale protože má nakonec každá hra svého vítěze, musím vyzdvihnout tým vítězný ve složení Nikolas Nerada (kapitán), Vláďa Bárta, Pavel Řičica a Luboš Skybík! GRATULACE! 🙂

Zde kompletní fotogalerie z naší hry.

Mgr. Josef Wolf, DiS.

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

Dne 22. dubna byl celé naší osmičce přidělen úkol pokusit se shromáždit jakýkoliv recyklovatelný kus papíru a dále ho přinést ke škole. Během deváté hodiny ráno se osmáci vydali s balíky papíru tento úkol splnit. Někdo přinesl méně, někdo více. Hlavní ale je, že se nakonec zúčastnili všichni, dokonce i ti, které jsme museli předchozí den přemlouvat. Za pomoci celé osmé třídy se dokázalo shromáždit celkem 190 kg papíru. A pamatujme si, že dokonce i malá část může přispět k dokázání velké věci.

Karolína Eliášová, 8. ročník

• 

•