V pátek dne 31.03.2023 se žáci 7. ročníku v rámci výuky fyziky zúčastnili online výukového programu s názvem Síla, kterou pořádá zábavní vědecký park VIDA! v Brně. Jelikož je pro nás časově i finančně nevýhodné zúčastnit se tohoto programu přímo v brněnském centrum, využili jsme nabídky online výukového programu, který byl streamovaný na kanálu YouTube. Žáci měli možnost v průběhu programu hlasovat pomocí webového rozhraní Kahoot o tom, jak dopadnou jednotlivé pokusy, které vysvětlovaly tři Newtonovy pohybové zákony v praxi. Celý program je postaven na principu problémové výuky. Žáci objevovali znění pohybových zákonů a pomocí úloh si jejich význam upevňovali. V našem případě sloužil program zejména k upevnění již probraného učiva prostřednictvím zajímavých pokusů. Podle závěrečné reflexe je zřejmé, že žákům se program velmi líbil.

Před velikonočními svátky jsme si i my nejmenší vyzkoušeli jaké to je doopravdy malérečkovat vajíčka. Všichni jsme byli nadšení, protože nás to moc bavilo. Hlavně jsme si to zkusili a víme, že příští rok do toho půjdeme zase, moc děkujeme p. Kubišové za pomoc a přípravu na tvoření a už teď se těšíme na příští malérečkování. Ukázky viz fotky ve fotogalerii zde.

Mgr. Edita Wolfová

Dne 8. března se konala akce pořádaná Žákovským parlamentem. Od 13:00 jsme promítali filmy pro zájemce z různých tříd. 1. – 3. ročník shlédli Mořskou příšeru, 4. – 6. ročník Husí kůže a v neposlední řadě, 7. – 9. ročník sledovali Scary movie.

Během akce zástupci parlamentu nabízeli popcorn a colu. Žáci si přinesli deky a polštáře, aby si mohli udělat pohodlí. Ohlasy žáků na tuto akci byly velmi pozitivní. Doufáme, že ji budeme moci zopakovat v příštím školním roce.

V posledním týdnu před jarními prázdninami jsme zorganizovali kurz s rodilým mluvčím, který byl kvůli nemoci přesunut z ledna. Tohoto kurzu se zúčastnili žáci 6. a 7. ročníku. Tentokrát k nám přijela Sylvie ze Spojených států. Během kurzu žáci pracovali na projektech a seznámili se s novými didaktickými aktivitami na rozvoj komunikačních dovedností v cizím jazyce. Žáci si tento kurz velmi chválili a tímto agentuře English Focus děkujeme a těšíme se zase za rok.

Začátkem února se konalo školní kolo Olympiády v Anglickém jazyce. Celkem se tohoto kola zúčastnilo 20 žáků z 8. a 9. ročníku, a mohli získat maximálně 60 bodů. Na prvním místě se umístila Jana Kožnarová z 8. ročníku, která získala plný počet bodů.

Potřebné dokumenty vztahující se k zápisu do 1. ročníku základní školy jsou k dispozici zde.

Dne 20. 3. 2023 navštívili žáci 7. – 9. ročníku v Mahenově divadle v Brně představení Hana. Sami si ho z nabídky zvolili. Někteří už měli přečtenou od Aleny Mornštajnové i stejnojmennou knihu, a proto přesněji věděli, do čeho jdou. Pro ostatní bylo představení náročnější. A jak se představení líbilo?
Děj se odehrává v meziválečném, válečném a poválečném období a popisuje životní osudy tří žen. Příběh byl zajímavý a představení se jim moc povedlo.
Příběh Hany byl nádherně a procítěně zahraný. Některé scény zněly, jako kdyby se to dělo doopravdy. Líbilo se mi, že příběh byl zahraný přesně podle událostí v knize, a proto jsem tomu dobře rozuměla. Obdivovala jsem herce, kteří zvládají stát ve stejné póze po celou dobu, co nemluví, a hrát 3 hodiny jen s malou přestávkou. Líbilo se mi osvětlení pódia, které měnilo barvu podle emocí a atmosféry. Také kostýmy a kulisy byly krásně propracované.

Melušová A., Halabrínová, Dulínková, Stratilová, Kožnarová (žákyně 8. a 9. ročníku)

Naše učení je samá hra, každá hodina je něčím jiná a zajímavá, podívejte se sami… viz fotografie v galerii zde.

Mgr. Edita Wolfová

Na začátku tohoto týdně proběhlo školní kolo mezinárodně koordinované soutěže Matematický klokan, při které žáci naší školy soutěžili v kategoriích Cvrček (2. – 3. třída ZŠ), Klokánek (4. – 5. třída ZŠ), Benjamín (6. – 7. třída ZŠ) a Kadet (8. – 9. třída ZŠ).

Nejúspěšnější řešitelé naší školy jsou:

Milan Kožnar (9. ročník) – úspěšnost 71%,

Klára Hanáková (5. ročník) – úspěšnost 68%,

Julie Růžičková (5. ročník) – úspěšnost 63%,

Michal Sakač (7. ročník) – úspěšnost 63%.

Děti 2. ročníku si oblíbily „běhací diktát“, čas od času tuto metodu do výuky zahrnujeme.
A oč vlastně jde?
Na různá místa ve třídě jsem přichytila 4 věty s jarní tematikou. Žáci si sami zvolí, které 3 věty chtějí do sešitu napsat. Podle potřeby přibíhají ke větě, kterou si čtou, snaží se ji zapamatovat, utíkají zpět k lavici a zapíší. Výsledky jsou překvapivě velmi dobré. Jedná se navíc o skvělý způsob propojení výuky s aktivizační pohybovou chvilkou.

Mgr. Jana Ingerlová